05-Cinquena+sessió

toc media type="custom" key="5273449"
 * Cinquena sessió **
 * Albert Einstein: "No entens una cosa en profunditat fins que no ets capaç d'explicar-la a la teua àvia" **

1. Planetaki: un planeta de blogs escollits.
==2. Àlbums de Picasa i incrustació de diaporames ==
 * Mira'n un exemple ací . O bé, mira quins blogs estan subscrits al planeta Un Entre Tants.

3. Gadgets de la barra lateral del blog:
>
 * Gadgets inclosos en Blogger: Seguidors, quadre de cerca, HTML / Javascript, text, imatge, presentació de diapositives, barra de vídeo (d'un canal de YouTube), enquesta, llista de blogs (amb les darreres entrades i foto), llista d'enllaços, llista simple sense enllaços, etiquetes (categories), enllaços de subscripció a les entrades o comentaris del nostre blog, perfil, arxiu del blog...
 * Introduir un comptador de visites: [|http://www.statcounter.com] o [|http://micontador.es] ,
 * Per col·locar un rellotge a la barra lateral: [|http://www.relojesflash.com]
 * Crea una enquesta al voltant d'un tema de llengua o literatura i embeu-la al bloc: [|PollDaddy: generador d'enquestes >]
 * Exemple de web en anglés on apareix l'ús de dues utiltats: qüestionari i enquesta: [|Pregnancy Quiz]
 * [|Tagzania: etiquetar el món situant en un mapa >]
 * [|Voki]: crea el teu avatar que parla en la teua llengua, o posa veu als escrits.
 * ETC.

4. WEBS PER A PREPARAR ACTIVITATS I EXERCICIS AUTOCORRECTIUS:
MyStudiYo. Genera i incrusta qüestionaris de quàdruple entrada interactius i multimèdia. Molt didàctic. Prova amb aquest qüestionari. media type="custom" key="5272365" HOT POTATOES. Pàgina principal (anglés) JCLIC. Pàgina principal (cast.) LIM. Entorn per a la cració de materials educatius (cast.) ARDORA. Creació d'activitats escolars per a la web (cast.) WEBQUESTIONS 2.0. Programa gratuït per a elaborar qüestionaris interactius en forma de pàgina web. Senzill.

5. La web VCASMO: presentacions i vídeo alhora
media type="custom" key="5271835" media type="custom" key="5273649"

6. Mapes conceptuals de F. Zayas:

 * Eines i materials didàctics a Internet per a l'ensenyament de la llengua i la literatura.
 * Tipologia de blogs educatius.
 * Tipologia de blogs d'aula.

7. Aplicacions didàctiques per mitjà del blog i d'altres utilitats:

 * -"La visibilidad de las TIC o la PDI (II)" - Tres tizas
 * -"Actividad: música y valores" - Tres tizas
 * **-UNA EXPERIÈNCIA EN SLIDESHARE EN EDUCACIÓ PLÀSTICA**. Lucía Álvarez.
 * **-MIRA LO QUE LEO. Blog sobre libros y lecturas** de los alumnos de 3ºF de ESO del IES Isabel de Villena de Valencia. Administra este blog el profesor del Ámbito Lingüístico-Social del grupo, Felipe Zayas.
 * **-BLOG PER A PUBLICAR POESIA MULTIMÈDIA DE L'ALUMNAT DE 4t ESO.**
 * **-UNA EXPERIÈNCIA DE DEBAT A CLASSE DE LLENGUAAMB ADULTS**. (Blog La Paraula Vola)
 * **-FICCIONS: L'AVENTURA DE CREAR HISTÒRIES EN XARXA.** (Blog La Paraula Vola)
 * **-SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA D'UNA VISITA A BARCELONA** (Relat digital amb imatges i música, feta per alumnes d'aula d'acollida)
 * **-LECTURA DRAMATITZADA DE L'OBRA DE DARIO FO Ací no paga ni déu. (Gravacions)**
 * **-Comentaris a un llibre de lectura en 2n de BAT.**
 * **-Una seqüència d'activitats en cooperació per a alumnes de 2n BAT sobre una excursió a Elx.**
 * [|-Riu Sec (Revista del instituto)]

8. Guia per al comentari de blocs
(selecciona, copia i enganxa el text en un processador, després redacta una ressenya responent les preguntes. Finalment, agrega-la al teu blog introduint els enllaços i imatges que siguen necessàries)
 * Exercici d'anàlisi de Weblogs - Pauta de Treball - Prof. Dr. José Luis Orihuela**

Data: Títol del weblog escollit: URL: [|http://****]
 * Autor / s (cognom, nom, correu electrònic):

1. Identitat de l'autor** Qui escriu el blog? ¿L'autor és una persona o un grup? El blog és un projecte personal o professional? La presentació del blog és formal o informal? Es fa servir un domini propi o un servei d'allotjament? Què suggereix el disseny visual del blog sobre el seu propòsit? És el valor visual dels temes un criteri de publicació? Resulta fàcil la navegació del weblog? Es tracta d'un bloc temàtic? En quin gènere es podria incloure? És el contingut de caràcter informatiu, educatiu o d'entreteniment? Quina qualitat té l'escriptura? Des de quan es publica el bloc? Amb quina freqüència s'actualitza? Què revela la navegació del bloc pels seus arxius des del començament? Ha canviat el blog amb el temps? S'nclouen habitualment enllaços en els posts? Es repeteixen amb freqüència els enllaços als mateixos llocs? Quins són els llocs més freqüentment citats com a font? Quin sembla ser el propòsit del bloc: ¿subministrar enllaços a altres llocs de la web o és més aviat un diari que desenvolupa els seus propis continguts? A quin tipus de llocs s'enllaça el bloc? ¿Indica el blog amb quin tipus de comunitat intenta identificar l'autor? Utilitzant el Cercador de Blogs de Google i Technorati [], examina quins llocs enllacen al blog. Quina comunitat de lectors es pot perfilar a partir dels enllaços d'entrada? Es tracta d'un bloc orientat al debat? En aquest cas, quina activitat detectes en els comentaris? És sempre la mateixa gent la que comenta amb freqüència? ¿Com és el tipus de comentaris que realitzen els lectors? En funció dels punts anteriors, com descriuria l'audiència que segueix aquest bloc?
 * 2. Disseny de la interfície**
 * 3. Contingut editorial**
 * 4. Antiguitat i freqüència d'actualització**
 * 5. Política d'enllaços**
 * 6. Llista de blocs (una col · lecció d'enllaços d'altres blogs)**
 * 7. Enllaços d'entrada** (Inbound links)
 * 8. Comentaris i debats**
 * 9. Anàlisi de l'audiència**


 * //Adaptat de Scott Rettberg: Blog on Blocs, a Weblog Review © 2004, JL Oriola//**

9.BUSQUEU ACTIVITATS DIVERSES PLANTEJADES ALS BLOGS D'AULA I COMENTEU-LES AL VOSTRE BLOG

 * Enllaceu, si més no, una activitat concreta que hàgeu trobat interessant en un blog i comenteu-la.